«Проблема насилия в человеческих обществах и природе». Лекция Игоря Польского

В школе мы изучаем историю дописьменных обществ на протяжении всего пары недель в начале 5-го класса, хотя дописьменная история Homo Sapience насчитывает более 290 тысяч лет и наполнена драматическими событиями, во многом предопределившими развитие нашей цивилизации и ту сложную ситуацию, в которой мы оказались сегодня.

Как из эгалитарных малочисленных сообществ собирателей-охотников со временем могли появиться абсолютные монархии, тоталитарные режимы и современные общества потребления? Как и почему отношение к природной среде как к дому, месту обитания сменилось представлением о природе как источнике ресурсов, как мастерской человека? Какова генеалогия насилия и подчинения, сделавших возможными существование армий, корпораций и государственных машин?

Мы рассмотрим известные теории, пытающиеся ответить на эти вопросы, и сможем в ходе дискуссии согласиться или не согласиться с ними, а также применить их к себе и постараться понять, как эта большая история связана с нашей жизнью сегодня.

Лектор — Игорь Польский, кандидат философских наук, исследователь идей радикальной критики цивилизации, магистр культурологии, педагог, психолог, ведущий курса экофилософии в Экопотоке Метаверситета, образовательных погружений в Лесной школе, член российской и европейской сети экопоселений (GEN).

Лекция пройдет в рамках цикла встреч по экофилософии «На грани». Способны ли мы целостно осознать текущую экологическую ситуацию, не отворачиваясь от сложных вопросов и неожиданных выводов? Можем ли мы взглянуть непредвзято на взаимодействие нашей экономики с биосферой, нашей цивилизации с остатками традиционных культур, современных технологий с живыми экосистемами? Мы приглашаем взглянуть на мир как на глобальную экосистему, на взаимоотношения между живыми существами как на сложный полифонический процесс. Поскольку экофилософия находится на грани между социальным и природным, программа занятий состоит из двух элементов. Лекторий предполагает работу с темой на вербальном, символическом уровне, а практикум — на прикладном: телесные практики, игры, эксперименты. (Практикумы предполагают посещение лекции и проходят с 17:30 до 19:30.)